（1）双方共同制定校外实践教育的教学目标和培养方案，共同建设校外实践教育的课程体系和教学内容，共同组织实施校外实践教育的培养过程，共同评价校外实践教育的培养质量。实践教育基地组织行业企业专家参与合作高校培养方案的制订工作，特别是企业学习实践实习阶段培养方案的制订。制订实践阶段的培养标准和考核指标体系，对学生在企业学习阶段的培养质量进行评价。

（2）建立实践教学期间学生合法权益的保护机制。建立健全实践教学期间学生合法权益的保护制度。实践教学基地对每批进入所属企业参加实习工作的学生和带队教师进行安全、保密、知识产权保护等的教育，做好相关的管理工作。为学生和教师提供充分的安全保护设备，保护学生和教师的身心健康与财产安全。

（3）按照各个专业实践性课程要求，结合目前的专业发展趋势，认真组织学院与企业的教师进行内容甄选，以适合并且达到课程教学的目的，为人才培养质量的提升提供保障。将学校原人才培养方案中的实验性实训融入到企业工作实践，增加实操性实训。把握见习、生产实习、毕业实习、实训、课程设计、毕业设计、大学生创业训练等实践教育教学内容，采用集中与分散相结合的方式。集中实践主要以基于培养方案确定的实践性课程来展开进行实现，例如专业各种见习、认识实习、生产实习、各种课程设计等。分散实践主要是毕业实习、毕业设计（论文）等。

（4）教学资源开发与教学方法改革：组织学院教师与相关企业技术人员编写或完善实践实习教材、讲义、PPT投影文档等教学资料，以满足各个专业实践实习教学之需求。教学方法与手段以现场教学为主，少讲精练，辅以现代化的教学手段，如投影、视频与声音图片，全方位进行实践教学活动，以提高实践教学效果。筹建网络课程、虚拟实践课程：经过一定时间的实施与完善后，将相关专业相关内容的课程进行网络化。对于企业现场不能提供现场实训的实践课程，建立虚拟实践课程、虚拟实验室，对实践基地网内、网外同时开放。