2019年广东教育教学成果奖申报
负责人：曹立生
本成果以广东工程职业技术学院教学成果一等奖为依托，将具有行业先进水平的中外合资企业和高新企业资源与学校资源有机融合，以改革人才培养模式为切入口，提升人才培养质量。主要内容包括：
1. 借鉴德国双元制理念，与行业标杆企业迅达电梯、北京精雕深度合作，共建共享厂中校、校中厂实践教学基地，并将质量管理的PDCA循环理论应用于顶岗实习教学管理中，实现实践教学质量螺旋式提升。
2. 改革人才培养模式，与迅达电梯、北京精雕等企业共同研究制定人才培养方案，精准对接企业需求，精准培育企业急需的技术技能人才，形成教产合一、做学合一、车间课室合一、老师师傅合一、校企文化合一、校企发展合一的校企双主体、工学六合一人才培养模式，提高了人才培养质量。
经过多年探索与实践，人才培养的效果与优势逐渐得以彰显，校企形成人才培养命运共同体，建立了校企合作长效机制，实现学校、企业、学生三赢。2007年学校与迅达电梯合作以来，成功申办全国第一个电梯专业，大批毕业生成为企业的技术、管理骨干，2018届毕业生在迅达电梯的实习转正留用率高达85%。迅达电梯在2011年我校与迅达合作成立全国第一所电梯技术学院的基础上在全国复制了10多家电梯技术学院。2010年与北京精雕科技有限公司东莞分公司共同构建厂中校实践教学基地以来，为精雕行业培养了大量高技术技能人才，精雕与省内多所学校建立了“厂中校”合作模式，公司的培训部发展成为专门从事精密加工、专业培训的职业培训学校。
授课大纲
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第一章
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课时1
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课时2
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课时3
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第二章
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课时1
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课时2
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课时3
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第三章
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课时1
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课时2
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课时3
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第四章
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课时1
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课时2
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课时3
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第五章
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课时1
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课时2
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课时3
授课老师
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