课程团队结构（含兼职教师）

课程团队整体素质及青年教师培养

       1 、双师结构及专兼职比例情况

数据库技术及SQLSEVER课程团队有多年企业工作经验，双师型教师有7人，占比例78%，

企业兼课老师2人，占比例22%，有丰富的企业工作经验。

      2 、专业技术职务职称结构

    

职称	教授	副教授	高级工程师	讲师	工程师
人数（名）	1	2	2	3	1
比 例	11%	22%	22%	33%	11%

     3 、师资队伍学历结构

学历	硕士	学士
人数（名）	5	4
比 例	55%	45%

 

    4 、师资队伍年龄结构

年龄	40岁以上	30-40岁	30岁以下
人数（名）	2	6	1
比 例	22%	67%	11%

    5 、近五年培养青年教师的措施与成效

① 鼓励青年教师提升学位学历及继续教育培训，编制了青年教师培养计划；

② 实行以老带新的教师导师制。采用“一对一”的帮传带方式；

③ 每年选派青年教师参加相关专业技术资格培训和考证工作，取得合格证书；

④ 与高层次的技术力量携手，帮助教师提升职业技能，部分老师待有国家信息化计算机教育认证教师证，拥有教授CEAC计算机应用技术应用工程师课程的资格；

⑤ 组织教师参加国内外各种学术交流活动，通过学术交流更新教学理念，捕捉当前最新技术动态，为教学与科研展开良好铺垫；

⑥ 组织教师参加教材编写工作，并不断开发教学资源，继续修订此门课程的高职教材。

⑦ 加强对青年教师各个教学环节的管理与监控，包括学期授课计划、备课、授课、批改作业、

实验课、专业实习等的管理与监控，及时掌握青年教师教学状况，使青年教师按教学规范开展

教学活动。

    6 、师资队伍特色

数据库技术及SQLSEVER课程团队有很好地协作精神，实践动手能力强，经常切磋教学经验，每名教师都逐渐形成独立地教学风格，教学经验丰富，受学生称赞。

教学改革与研究

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题：

1 、 从2010年开始建立网络数据库院级精品课程（网址：http://web.gpc.net.cn/），方便学生的学习，受到学生的好评，精品资源共享课由精品课程进行升级改造；

2 、主持2013年度广东省教育厅高等职业教育教学改革项目：高职院校第三方人才培养质量评价机制和体系的构建与实践(项目编号：20130301005)，致力于人才培养改革工作，重点  解决人才培养质量评价机制方面问题，并构建第三方人才培养质量评价体系；

3 、主持广东职业教育信息化研究会“十二五”重点规划首批课题：广东职业教育信息化研究会职业教育“凤凰微课”百门优质视频课程（项目编号：201304-37），与凤凰网合作进行微课制作，增大课程影响面和受益面。

4 、 2013年与北京大学出版社签订教材出版合同；

5 、依托服务社区经济的项目：渔沙坦经济联社股权信息系统和沙东经济联社股权信息系统，将该项目作为校企合作数据库开发案例进行教学，进行深度校企合作课程建设。

6 、实施问题及难点定向式教学，提问式教学、案例分析、校内与校外联合指导技能实训等方法。

此外，教学活动中突出学生评判性思维能力、解决问题能力、沟通与团队合作能力的培养，充分发挥学生的主体作用，为信息行业提供适应现代社会发展和行业需求高的实用型人才。在教学活动中还注意引导和培养学生的学习方法和改革创新精神。实践教学：采取情景性教学，直观性教学，强调技能训练，培养学生动手能力和自我管理的能力，采取教师与学生辅导相结合的方法，教学实践中取得了良好的效果，深受学生好评。