(一) 项目建设总目标
进一步完善和提高现代电子信息工程技术应用基地的建设，使之与电子信息工程技术、通信技术、应用电子、机电一体化等专业核心课程的教学相配套，满足无线终端设备维修工、网络优化工程师、计算机辅助设计等电子信息类高级工及技师的考核需要，组建成集教学、职业鉴定、技能创新和培训服务于一体的多功能的现代综合应用的教育基地。培养电子信息工程技术专业人才，服务电信行业、电子行业、机电行业等电子信息工程技术专业群的人才。投入300万建设1500平米的校内实训基地，建成3个全新的实训室，扩建一个原有的实训室，使得每个实训室达到40个工位，建设三门核心课程，完成三门的网络课程建设
（二） 项目建设具体目标
1、人才培养目标：电子信息工程技术专业培养德、智、体、美全面发展，面向电子信息行业，具备电子信息行业软硬件技术的基础知识，熟练掌握电子信息行业产品结构、原理，具备电信相关产品的操作能力的能力，能从事电信设备和系统的检测、维修、应用等生产、建设、管理工作的，具有良好职业道德和团队合作精神的高端技能型专门人才
2、实训室建设目标：建设以现代电子信息工程技术为核心的1500平米的校内实训基地，引进商用的移动通信基站设备、技术及其无线网络维护及无线网络优化技术，建设嵌入式实训室，并扩建原有通信基础实训室，每个实训室达到40个工位，保证每个同学都可以亲自参与实训实验当中，提高了整个教学效果，教学质量，并使网优课程，运维课程、嵌入式课程等相关课程的实训项目顺利展开，原来通信基础课程的实训项目也从原来只能完成的两门的达到了三门。这些实训室的建设完工的同时也可以为电信行业的中小企业提供技术支持，为社会企业及各类社会人员提供嵌入式、网络优化等培训服务和电子制图、网优工程师，信息化工程师、嵌入式工程师等技能鉴定。
3、资源库建设：借助于现代电子信息工程技术应用基地电子信息工程技术专业群的核心课程的网络课程的建设得于顺利展开，基地建成的三年之内建设3门核心课程的网络课程。大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，并编写配套的工学结合、课程与职业技能证书结合、课程与职业技能证书融通的优质核心课程的校本教材3本。
4、教师工作室建设：建成专兼结合的“双师”结构教学团队。通过和紧密型校企合作企业建立互聘机制及技术应用服务协同机制，构建一支10名以上、专业理论与实践技术水平高的，以30－45岁年龄段为主的老中青结构 、以硕士学历、中高级职称为主的“双师”型结构的教学团队及技术应用与服务团队。
（三）项目建设内容
现代电子信息工程技术应用基地的建设过程中，我们坚持以人才培养模式构改革为统领，以课程体系改革为核心，重点围绕“三真”原则的专业实训室建设、教师工作室建设、核心课程建设、资源库的建设等环节和内容进行基地的建设。具体内容主要从五个方面进行阐述：
1、实训室建设
现代电子信息工程技术应用基地，本着“真设备操作、真项目训练、真环境育人”的“三真”原则，建设1500平米左右的校内学训一体的实训基地。主要是引进真实环境的商用基站、商用的优化终端设备，嵌入式实训室，将原有的通信基础实训室进一步扩建，使得每一个实训室有40个工位，保证了教学的需要，同时也为学生考取无线终端设备维修工、计算机辅助设计、信息化工程师、网优工程师等电子信息类高级工和技师等职业技能证提供了保障，同时也可以开展相关的对外服务，为中小企业提供培训和考证的场地。
2、人才培养模式改革和课程体系改革
借助现代电子信息工程技术应用基地，大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，构建“理论教学”、“ 实践教学”、“ 自主研学”，“ 网络助学”、“ 顶岗检验”的培养模式。企业深度参与人才培养全过程，以项目化及解决问题式的培养方式重点锻炼学生综合职业技能和职业发展能力素质。同时进一步整合相关课程，将所有的课程分成四大类，基础类、编程类、专业类、集中实训类，充分利用现有和建设的各项资源，使得每一门课程之间的联系更紧密，帮助学生更好的理解和运用相关知识。
3、教师工作室建设（团队建设、技术应用）
建立专业教师工作室的目的是深化教育教学改革、打造双师结构教学团队，建立校企深度合作平台、提高学生综合素质，逐步做到技术研发、大赛培育和生产性实践教学“三合一”。
建成一支10名以上、专业理论与实践技术水平高的，以30－45岁年龄段为主、以硕士学历、中高级职称为主的结构合理的“双师”型教学团队及技术应用与服务团队。
工作室的教师分成两队各有主攻方向，能主动对接区域经济需求，主动服务企业产品提升，接受企业委托项目至少2项，获专利1项，利用企业提供的项目研发资金购置设备。同时，组织开展学术交流活动和申报对外合作项目、国家和省、市科学研究课题，主持各级教科研项目10项以上。，
工作室的教师利用工作室的资源培养学生的技能，指学生参加省市、国家级职业技竞赛3项以上获奖。
4、课程建设（专业核心课程）
建设以电子信息工程技术专业为龙头的专业群的核心课程，以项目为主线，校企合作开发工学结合、课程与职业技能证书结合、课程与职业技能证书融通的精品课程和优质核心课程如电子电路、基于嵌入式的软件调试技术、现代通信技术等三门，并编写配套的工学结合校本教材3本。
5、资源库建设
建设以电子信息工程技术专业为龙头的专业群资源库，开展专业课程标准大全库、专业信息文献库、多媒体课件库、试题库、案例库等的建设工作，完成电子电路、基于嵌入式的软件调试技术、现代通信技术等3门以上的高质量网络课程的建设。提供一个全新的构架科学、功能齐全、性能优越、利用高效的教与学的资源共享平台，形成更有效的网络教学与学习模式。
