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电子商务教学团队材料目录(2022)
师资队伍建设成效
佐证材料
1.1团队职称提升情况
1.2团队学历提升情况
1.3双师素质
1.4企业兼职教师
1.5学习培训
1.6团队成果
1.7激励制度机制
1.7.1 管理工程学院年度绩效考核办法
1.7.2 管理工程学院大学生校外实践教学基地建设管理办法
1.7.3 管理工程学院学生实习管理细则
1.7.4 广东工程职业技术学院教师师德失范行为清单及师德考核办法
实训基地建设成效
佐证材料
2.1校内实训基地
2.1.1 省级云物流实训基地
2.1.2 省级快消品网店运营产教融合实训基地
2.1.3 高校微创业平台基地
2.1.4 欧莱雅(中国)实战教学基地
2.1.5 电商综合实训室暨电商创业孵化中心
2.1.6 学校仓储采购中心
2.1.7 京东智慧物流产业学院
2.1.8 广州顺丰速运龙洞分公司校内实训基地
2.2校外实训基地
2.2.1 广州奥麦摄影有限公司实训基地
2.2.2 广州狄牛斯商贸有限公司合同实训基地
2.2.3 广州讯迪电子科技发展有限公司实训基地
2.2.4 TCL酷友电子商务有限公司
2.2.5 上海维音信息技术有限公司佛山分公司
2.2.6 益达广州教育科技有限公司
2.2.7 广东万讯网农业股份有限公司创业孵化基地框架协议
2.3校内实训基地实训情况介绍
教学改革成果
佐证材料
3.1教学成果奖（4项）
3.2教学改革案例
3.2.1 欧莱雅实战教学
3.2.2 TCL大学生创新创业训练营
3.2.3 万讯“七子服务”创新创业班
3.2.4 益达跨境电商人才实战特训班
3.3人才培养创新
3.4 1+X书证融通奖
人才培养成果
佐证材料
4.1优秀学生案例
4.2电商专业近三年初次就业率及薪酬统计
4.3指导学生竞赛获奖情况
课程建设成效
佐证材料
5.1网络课程和资源库建设
5.1.1关于2021年校级课程思政示范课程立项名单的公示
5.1.2关于公布2020年网络课程合格评估结果的通知
5.1.3关于公布我校首批网络合格课程的通知2019
5.1.4关于公布学校2019校级专业教学资源库和精品在线开放课程项目立项的通知
5.2移动电商微创业及系列课程开课情况
教学科研成果
佐证材料
6.1科研教改项目
6.1.1 横向课题
6.1.2 软著专利
陈运财软著2个
陈运财专利1个
李浩光软著3个
李浩光专利2个
姚江梅软著1个
姚江梅专利1个
伍燕青专利4个
6.1.3 省级科研教改项目（20个）
刘迎春，主持广东省教育教学成果奖培育项目《依托校企电商微创业基地的高职学生创业能力培养》
李丽红，广东省团委“攀登计划”项目《校园快递包装回收方案优化》
（6个省级课题）李丽红立项1项、丁慧鸽立项2项、陈建立项1项、王江丽立项1项、姚江梅参与（彭康华主持）1项
陈运财，主持全国教育科学十四五规划教育部重点课题《高职院校计算机实验室管理及维护》(JKY12017)结项,2021年9月
伍燕青，主持2020年度高职院校创新创业教育研究项目《新型职业农民专创融合培育体系的构建与实践研究--以休闲服务与管理专业为例》
伍燕青，主持2022年度广东省科技创新战略专项项目《乡村振兴战略背景下大学生助力数字乡村建设的路径研究》
张春霞，主持广东省教育厅教改扩招教改项目《扩招背景下高职商务管理专业现代学徒制人才分层分类教学的改革与实践——基于校企契合度视角
姚江梅，参加教育部高校创新创业教指委的《现代学徒制下“三位四体五融合”的“教.学.做.创”一体化人才培养模式研究》
姚江梅，主持广东省教育厅《基于工作过程系统化的课程标准研究与实践-以计算机应用基础为例》
李浩光，主持教育部高等学校创新创业教育指导委员会《“创新创业+教、学、做”的商务数据分析与应用专业人才培养模式研究》
李浩光，主持中国标准化协会课题《商务数据分析与应用服务贸易标准化人才培养模式研究》
姚江梅，参加教育部学校规划建设发展中心课题《高职院校劳动实践教育在“三位一体”人才培养模式中的组织形式及应用研究》
姚江梅，参加广东省教育厅《高职院校第三方人才培养质量评价机制和体系的构建与实践》
王江丽，主持广东省高等学校思想政治教育研究会《基于“思维一体二融三新”的“精管善理”党建文化育人探索与实践》
王江丽，参与广东省教育科学“十二五”规划项目《珠三角高职教育专业设置与产业结构协同发展策略研究》
6.2论文发表（部分目录， 33篇）
刘迎春，谈电子商务对营销渠道管理的影响，《商业经济研究》
刘迎春，以O2O模式来突破微商的发展瓶颈的探讨，《价值工程》
刘迎春，新形势下如何使得大学生将电子商务与创业更好地结合，《中外企业家》
刘迎春，我国C2C电子商务模式存在的问题及解决对策，《中国市场》
刘迎春，电子商务对市场营销的影响及对策，《中外企业家》
刘迎春，高职教育的市场营销的思考，《市场经济与价格》
王江丽，高职院校开放式实训中心运行绩效评估研究，《湖北函授》
李丽红，高职电子商务专业学生以赛促学的“工作室+社团”学习模式探讨 ，景德镇学院学报
李丽红，互联网+职业教育人才培养与教育教学改革创新研究《湖北函授》
姚江梅，《大数据背景下高职教学资源共建共享》，《工程技术研究》
李传亮，岗位能力需求为导向的网络营销技能竞赛实施研究，《中国市场》
李浩光，WSN中最小延时的数据汇集树构建与传输调度算法，《实验室研究与探索》
李浩光，关于图像分割的C-V模型改进算法研究，《广东第二师范学院学报》
陈建，不同情景对网购决策的影响：从感知风险角度分析，《中国市场》
陈建，基于互动理论，微营销对顾客购买意向影响研究 ，《特区经济》
何洲童，在数码摄影课程传统教学中微课的设计与运用，《中国现代教育装备》
李丽红，高职院校校企合作建设基地利益博弈分析，《教育教学论坛》
李丽红，信息技术支持下的高职院校课程项目化管理研究-以《电子商务实务》课程为例
李丽红，高职院校大学生顶岗实习指导工作分析，《经济研究导刊》
李丽红以电子商务工作室为依托的“阿米巴”式教学模式改革研究，《教育现代化》
李丽红，高校教师党支部书记“双带头人”头雁效应发挥的研究与实践，《工程技术研究》
李丽红，以“学生电子商务工作室”为依托的教学改革与实践，《教育信息化论坛》
李丽红，高职扩招背景下广东地区电商专业不同人才培养模式研究与实践，《物流技术》
刘迎春、李丽红，基于微创业能力培养的高职学生双创实践教学体系研究，《投资与创业》
姚江梅，计算机科学与技术应用型本科人才培养模式研究，《课程教育研究》
姚江梅，计算机基础分层教学模式在高职院校中的探讨，《工程技术研究》
姚江梅，基于DCOS与AMP监控运维企业私有云平台研究应用，《科研信息化技术与应用 》
姚江梅， 基于云技术的社会组织公共服务信息系统开发研究，《花炮科技与市场》
姚江梅，多种人工智能算法的数据库技术课程自动组卷比较，《计算机系统应用》
姚江梅， 一种新型有向加权协同过滤算法的推荐技术研究，《计算机与数字工程》
姚江梅，基于“_互联网+”视域下高职信息化教学平台的构建与研究，《科技资讯》
伍燕青，新媒体平台内容营销策略分析——以“李子柒”为例《记者观察》
伍燕青，新型职业农民专创融合课程体系构建研究《智慧农业导刊》
6.3教材著作（12部）
刘迎春，主编《大学生创新创业教育》
李传亮，思维导图呈现法，文化出版社
李浩光，主编《Visual Basic项目化程序设计教程》
李浩光，副主编《计算机网络基础》
张华，副主编《电子商务概述》，南开大学出版社
何洲童，参编《大学计算机应用基础实训教程》
张春霞，主编《管理学基础与实务》，清华大学出版社
李丽红，主编《电子商务基础》，兰州大学出版社
何洲童、姚江梅，副主编《计算机应用基础案例教程（微课版）》，电子工业出版社
李浩光，主编《商务数据分析与处理》，电子科技大学出版社
伍燕青，主编《电子商务运营及数据分析创新研究》，吉林科学技术出版社
丁慧鸽，副主编《直播电商理论、案例与实训》微课版，人民邮电出版社
社会服务及企业顶岗实践
佐证材料
佐证材料
刘迎春，参与广州市越秀区商务局2015年度专业市场电子商务优化提升项目论证及评审工作，2015年
刘迎春，担任深圳市鹏程职业技能鉴定评审专家，2011至2016年
李传亮受世界思维导图组委会委托,担任6天思维导图中国赛裁判,品鉴选手思维导图，2017年10月-12月
李传亮受世界思维导图组委会委托,担任6天思维导图中国赛裁判,品鉴选手思维导图，2018年10月-12月
李浩光参加广州极玺教育科技有限公司顶岗实践，2018年
陈建，在广州市职业能力培训指导中心参加SYB技能授课，2014至2015年
陈建在广州城建公司实践参与人力资源管理工作，获得“优秀教师”称号，2010年9月-2018年9月
陈运财，经广东省职业技能鉴定指导中心聘任担任计算机辅助设计（CAD）考评员，2015年2月28日
王江丽参加华森微芯科技有限公司企业顶岗实践，2015年8月
姚江梅在广州市惠峰电子科技有限公司兼职，协助计算机技术指导工作，2012年-2018年
刘迎春、丁慧鸽、李丽红、李浩光、温玉宇、刘永红参加“欧莱雅双十一实战教学项目”企业顶岗实践。2021年9月至12月(证书示
社会服务数据情况
师资队伍建设成效
佐证材料
1.1团队职称提升情况
1.2团队学历提升情况
1.3双师素质
1.4企业兼职教师
1.5学习培训
1.6团队成果
1.7激励制度机制
1.7.1 管理工程学院年度绩效考核办法
1.7.2 管理工程学院大学生校外实践教学基地建设管理办法
1.7.3 管理工程学院学生实习管理细则
1.7.4 广东工程职业技术学院教师师德失范行为清单及师德考核办法
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1.4企业兼职教师
1.4企业兼职教师
发布时间：2022-04-21 10:15 浏览次数：654
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