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社会评价

发布时间:2014-12-01 16:31 浏览次数:1329    
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1、校外专家(和利时系统集成有限公司高级项目经理 蔡立春高级工程师 )

广东工程职业技术学院在《PLC、触摸屏和变频器应用技术》课程建设中,体现了“融知识传授、能力培养、提高技能、素质塑造于一体”的教学思想。师资队伍结构合理,教学经验丰富。课程组在教学内容更新、教学方法创新、现代化教学手段运用等方面进行了有效探索和尝试。编写了体现高职特色的项目式教材,课程内容完整,有创新,使用效果好;该课程教学条件优越、教学资源完整丰富;在教学过程中,注重理论与实践的结合,采用项目任务驱动、理论实践一体化教学等教学方法,注重学用结合、教学和实践并重,注重培养和训练学生的实际操作技能和应用能力,注重学生综合素质能力的提高和创新意识的培养。
该课程特色鲜明,教学改革有深度,教学方法有效,教学效果好,值得其它课程借鉴与学习。

2、机电工程系内教学督导(莫晏光 副教授)

PLC、触摸屏和变频器应用技术》课程组全体成员,长年坚持到行业企业进行深入广泛的调研与探讨,认真研究高职教育人才培养的特点与要求,主持多项教学科研课题和学术研究、科技开发应用项目,发表多篇相关教学论文和学术文章,努力探索课程教学模式的改革与创新,着力实践课程教学效果的优化与提高。该课程的整个教学过程在实训室现场进行,采用任务驱动、项目导向模式组织教学,在教学过程中重视校内学习与实际工作的一致性,注重工作过程与岗位职业能力的培养,改革考核形式、方式和方法,有效激发学生学习积极性,着力营造师生互动、热烈有序的教学氛围,努力实现懂专业、精技能、高素质的高职人才培养目标,教学效果明显提高,深受社会用人单位的欢迎和赞扬。

1、  学生评价(07自动化技术班 李辉)

PLC、触摸屏和变频器应用技术》教材内容比较多、有些内容比较抽象,我们老师充分利用学校的实训设备,编写合理的教学计划,采用虚拟软件、FLASH动画等方式直接在实训室教学,我们通过老师一个个具体项目的教学和演示,生动直观,大家学习气氛很浓,完全没有刚开始拿到教材时那种为难情绪。另外老师还经常另外时间开放我们的实验室,放弃休息时间陪我们一共实验,使得大家的动手能力得到进一步的提高。
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