两年教学在“专业知识基础”、“能力技能基础”、“职业综合基础”三个具有开发功能的基础教学平台上，以学院教师工作室和学生工作室为载体，请企业专家和工程技术人员参与教学，选派专业教师到企业参加工程实践，延伸与企业的合作，使专业核心课教学与企业实战项目对接。第五学期采用交替式综合实训，依托一个实际的工程项目，在学校和企业间交替式边实习边完成实战项目；第六学期学生全职去企实战顶岗，顶岗实习期间，按顶岗实习监控体系指标监控实习实战，达到人才培养的最终目标。