工作领域

工作任务

职业能力

1．建筑设计

1.1建筑方案设计

1.1.1 能够根据设计任务查询相关规范、地方标准等资料；

1.1.2 能够根据设计任务书结合相关结构知识，合理完成建筑平立剖面图设计；

1.1.3 能够用3Dmax熟练制作建筑效果图；

1.1.4 能够根据建筑师给定的平面功能布局方案，辅助完成平立剖面方案图；

1.1.5 能够独立制作较小规模的建筑方案工作模型

1.1.6 能够为用户讲解设计方案。

1.2建筑方案文本制作

1.2.1 能够熟练进行方案图纸美化工作；

1.2.2 能够根据设计任务书进行技术标书制作；

1.2.3 能够进行方案文本排版；

1.2.4 熟悉方案文本打印出图流程。

1.3建筑施工图设计

1.3.1 能够较熟练掌握相关建筑设计规范；

1.3.2 能够辅助建筑师较熟练的绘制建筑施工图；

1.3.3 能够用Sketchup制作方案模型进行建筑细部大样分析助。。

2．室内设计

2.1室内方案设计

2.1.1 能够根据设计任务书结合相关结构知识，合理完成建筑平立剖面图设计；

2.1.2 能够用专业软件熟练制作室内效果图；

2.1.3 能够根据建筑原有的平面功能布局方案，进行室内功能改造任务；

2.1.4 能够独立制作方案投标文本。

2.2室内施工图设计

2.2.1 能够较熟练掌握相关室内装饰设计规范；

2.2.2 能够辅助建筑师较熟练的绘制室内施工图；

2.2.3 能够熟练完成材料的选样；
2.2.4 能够对安装施工质量进行有效的检查。

2.3室内陈设设计

2.3.1 能够熟练对各种室内元素及陈设品综合运用，进行室内软装饰布置任务；

2.3.2 能够合理选用陈设品，并确定色彩与照明方式 dLG5yx\js  

2.3.3 能够进行室内各界面、门窗、家具、灯具、绿化、织物的选型。

3.资方工程代表

3.1建筑设计方案审定

3.1.1 能够从事建设过程中与设计方的综合协调工作；

3.1.2 能够协助项目负责人对建筑方案完成初步审核，出具专业意见；

3.2 建筑设计施工图审核

3.2.1 能够协调好各方关系，保证工程进展顺利；

3.2.2 能够从事建筑设计工程招标投标、合同签订、合同履行等建设开发的管理工作；

3.2.3 能够完成施工过程中各种工程资料的收集、检查、汇总等以及各种会议的记录、整理、会签、复印、分发等；

课程名称

建筑设计基础

学时数

108

学习目标

    通过本课程学习，使学生了解初步的建筑概念、专业基础知识（建筑空间、环境、功能、建筑平立剖面的含义等）；让学生掌握基本技能，规范的建筑设计表达能力：建筑识图与制图（徒手及工具的铅笔与墨线技法），工作模型的制作，口头及文字表达与交流。

工作任务

任务一：初看建筑：建筑与环境的认知

任务二：建筑实测——学生宿舍室内及室内楼梯测绘

任务三：解读建筑：建筑名作赏析

任务四：仿宋字与徒手钢笔画练习

任务五：微型建筑设计

职业能力

1、专业能力

 (1) 能行协助建筑师进建筑方案构思并绘制民用建筑方案设计图纸；能绘制简单总平面图、建筑效果图；

(2) 能够读懂建筑图，理解建筑师设计思想及设计意图；并按照制图标准绘制民用建筑方案设计图纸,建筑施工图；

（3）相关资料的收集、整理、立卷、归档、保管工作；各种工程信息的收集、传递、反馈

（4）版面设计、排版及表达能力

（5）立体模型表达能力

2、方法能力

（1）自我学习的能力

（2）信息处理能力

（3）调查研究、收集资料、分析研究问题的能力

3、社会能力

（1）良好的语言表达能力和社交能力

（2）一般外语表达能力

（3）熟练的计算机应用能力

（4）健全的法律意识

（5）创新精神和创业能力

学习内容

包括立体构成、平面构成和色彩构成的概念；建筑形式的基本要点（点、线、面的变化）、形式与空间；空间的组合关系，流线与空间序列，空间构成规律等

技能考核项目要求

①平常表现，考勤情况：10%

②实训作业：30%

③综合考核：60%

课程名称

建筑构造

学时数

63

学习目标

    通过本课程的学习，学生应掌握一般建筑构造和特殊建筑构造的基本原理和方法；培养训练学生的空间想象能力，逻辑思维能力以及综合决策能力；并通过实践性环节，将知识转化为技能，在建筑设计中灵活运用。

工作任务

1、建筑施工图读审

①.    建筑认知—“我眼中的建筑”

②.    著名建筑分析

③.    模数应用、轴线编制

①.          建筑平面认知——住宅平面的绘制

②.    建筑平面绘制——单元卫生间平面设计

2、建筑剖面认知——建筑剖面绘制

建筑体型与立面认知——别墅施工图的识图模型制作

3、基础图的认知与表达

①.    墙体构造识图与表达——墙体、门窗布置、绘制墙身节点大样绘制于模型制作

楼盖结构平面图的认知与表达——地板表面构造实训报告

①.    楼梯构造详图的认知与表达——“1号教学楼”楼梯测绘

②.    楼梯构造详图的认知与表达——双跑楼梯设计

4、屋顶构造与识图——屋面排水与节点构造详图的认知与表达

5、门窗详图识别与表达——门窗表的编制

6、变形缝类型认知与设置

①.    标注工业厂房定位轴线

②.    进行外墙构造处理

③.    选择厂房侧窗与大门

④.    认识天窗构造

⑤.    进行厂房的屋面构造处理

识读厂房地面及其他设施图

职业能力

1、专业能力

(1) 能够读懂建筑图，理解建筑师设计思想及设计意图；并按照制图标准绘制民用建筑方案设计图纸,建筑施工图

(2) 进行建筑图纸、文本的制作打印，能按要求将图纸装订成册；能使用软件对成套图纸进行管理

（3）工程资料的收集、整理、立卷、归档、保管工作；各种工程信息的收集、传递、反馈

（4）够进行建筑模型设计制作

2、方法能力

（1）自我学习的能力

（2）信息处理能力

（3）调查研究、收集资料、分析研究问题的能力

3、社会能力

（1）良好的语言表达能力和社交能力

（2）一般外语表达能力

（3）熟练的计算机应用能力

（4）健全的法律意识

（5）创新精神和创业能力

学习内容

项目一：民用建筑设计

项目知识点：民用建筑设计应用及要求。

能力目标：掌握民用建筑设计原理，能够根据使用要求进行民用建筑设计。

实践性教学环节：普通中学教室设计、学生宿舍设计等。

考核办法：过程考核，作业、课程设计

学时：18课时（另外要求学生不少于18课时的课外实践）

项目二：民用建筑构造

项目知识点：民用建筑的构造及做法。

能力目标：能够识读施工图，结合实际工程进行民用建筑构造处理。

实践性教学环节：轴线定位、绘制外墙身节点大样，进行楼梯和屋顶构造设计等。

考核办法：过程考核，作业

学时：45课时（另外要求学生不少于18课时的课外实践）

项目三：工业建筑构造

项目知识点：工业建筑的构造及做法。

能力目标：能够识读施工图，结合实际工程进行工业建筑构造处理；

实践性教学环节：工业建筑定位轴线标注

考核办法：提问、过程考核，作业

学时：自学（包括要求学生不少于12课时的课外实践）

项目四：综合实训周

课程设计：建筑单体设计及模型制作

能力目标：能够根据使用要求进行民用建筑设计；能够识读施工图，结合工程进行建筑构造处理，运用计算机进行施工图绘制的能力。为以下职业技能打下基础：施工技术管理的能力，工程施工组织设计的执行和调整的能力，施工资料收集、记录、整理及归档能力，确定单位工程施工工艺、方案的能力；

考核办法：过程考核，作业、课程设计

学时：综合实训周25学时（校内实训基地）

技能考核项目要求

考试采取“理论考试＋技能考核＋形成性考核”的办法。理论考试从试题库随机抽取，技能考核注重过程考核，由分项技能考核和综合技能考核两部分组成。成绩总分为100分，其中理论考试占40%，技能考核占30%，形成性考核占20%, 考勤占10%。理论考试为闭卷笔试，120分钟 ，满分100分。

课程名称

建筑制图

学时数

36

学习目标

通过本课程的学习，使学生具备用投影的方法用二维平面图形表达三维空间形状的能力、空间形体的形象思维能力、创造性构型设计能力、使用绘图软件绘制工程图样及进行三维造型设计的能力、仪器绘制、徒手绘画和阅读专业图样的能力、培养工程意识和标准化的意识。

工作任务

任务一：画法几何与阴影透视练习

任务二：建筑总面图、平、立、剖面图的识读

任务三：住宅建筑施工图的识读

任务四：住宅建筑总面图、平、立、剖面图的绘制

任务五：别墅建筑施工图的绘制

职业能力

1、专业能力

 (1) 使用投影的方法用二维平面图形表达三维空间形状的能力

(2) 对空间形体的形象思维能力

（3）使用绘图软件绘制工程图样及进行三维造型设计的能力

（4）仪器绘制、徒手绘画和阅读专业图样的能力

2、方法能力

（1）自我学习的能力

（2）信息处理能力

（3）调查研究、收集资料、分析研究问题的能力

3、社会能力

（1）良好的语言表达能力和社交能力

（2）一般外语表达能力

（3）熟练的计算机应用能力

（4）健全的法律意识

（5）创新精神和创业能力

学习内容

      1．基本的投影理论及其在表达工程形体中的应用；

2．包括仪器绘图、徒手绘图和计算机绘图的基本绘图技能训练；

3．工程图样中制图标准的贯彻；

4．专业工程图样的表达方法和图示特点；

5．专业工程图样的阅读和绘制

技能考核项目要求

①平常表现，考勤情况：10%

②实训作业：30%

③综合考核：60%

课程名称

建筑设计1（别墅、幼儿园设计）

学时数

54

学习目标

    通过本课程的学习，培养学生的实际动手能力，又能使学生具有基本的理论功底，让学生牢固地、系统地掌握设计原理知识，特别是根据当代科学知识发展变化快的特点，及时更新、充实相关领域的知识。

工作任务

任务一：以小型空间设计为载体，突出人体工程学能力培养主题；

任务二：以售楼处或者其他小型建筑设计为载体，围绕建筑设计基本能力，分阶段训练学生平面、立面、剖面设计能力：

职业能力

1、专业能力

（1）理解、熟悉建筑设计基本理论理解，设计制图规范理解运用能力

（2）建筑使用功能合理化设计能力

（3）建筑外部造型设计 能力

（4）建筑构造做法设计能力

（5）了解基本建筑技术设计的能力

（6）整体中小型民用建筑综合设计能力

 (7) 掌握查阅建筑设计相关的人体上程学数据的能力

2、方法能力

（1）资料收集整理能力

（2）制订和实施工作计划的能力

（3）建筑绘图和识图的能力

（4）设计文件检查、判断能力

（5）检查、判断能力

（6）理论知识的运用能力

3、社会能力

（1）良好的语言表达能力和社交能力

（2）一般外语表达能力

（3）熟练的计算机应用能力

（4）健全的法律意识

（5）创新精神和创业能力

学习内容

1、理论教学

（1）场地设计概论

（2）场地设计条件

（3）竖向设计

（4）停车场（库）设计

（5）道路设计

（6）管线综合

（7）绿化设计

（8）综合场地设计

2、实践教学

（1）以小型空间改造

（2）小型建筑设计

（3）综合性场地设计

（4）“风格与建筑” —— 小型服务性建筑设计

（5）“材料·空间·建筑”—— 综合性公共建筑设计

（6）“色彩·造型·建筑”——建筑快题设计：独立式小型民用建筑

（7）“经济·节能·建筑”—— 单元式住宅设计

（8）“绿色·生态·建筑”—— 综合性公共建筑

技能考核项目要求

①平常表现，考勤情况：10%

②课堂实训作业：90%

课程名称

建筑设计1（大学生活动中心或建筑系馆建筑设计）

学时数

54

学习目标

    通过本课程的学习，培养学生的实际动手能力，又能使学生具有基本的理论功底，让学生牢固地、系统地掌握设计原理知识，特别是根据当代科学知识发展变化快的特点，及时更新、充实相关领域的知识。

工作任务

任务一：以中小型建筑空间设计为载体，突出人体工程学能力培养主题；

任务二：以售楼处或者其他小型建筑设计为载体，围绕建筑设计基本能力，分阶段训练学生平面、立面、剖面设计能力：

职业能力

1、专业能力

（1）理解、熟悉建筑设计基本理论理解，设计制图规范理解运用能力

（2）建筑使用功能合理化设计能力

（3）建筑外部造型设计 能力

（4）建筑构造做法设计能力

（5）了解基本建筑技术设计的能力

（6）整体中小型民用建筑综合设计能力

 (7) 掌握查阅建筑设计相关的人体上程学数据的能力

2、方法能力

（1）资料收集整理能力

（2）制订和实施工作计划的能力

（3）建筑绘图和识图的能力

（4）设计文件检查、判断能力

（5）检查、判断能力

（6）理论知识的运用能力

3、社会能力

（1）良好的语言表达能力和社交能力

（2）一般外语表达能力

（3）熟练的计算机应用能力

（4）健全的法律意识

（5）创新精神和创业能力

学习内容

1、理论教学

（1）场地设计概论

（2）场地设计条件

（3）竖向设计

（4）停车场（库）设计

（5）道路设计

（6）管线综合

（7）绿化设计

（8）综合场地设计

2、实践教学

（1）以小型空间改造

（2）小型建筑设计

（3）综合性场地设计

（4）“风格与建筑” —— 小型服务性建筑设计

（5）“材料·空间·建筑”—— 综合性公共建筑设计

（6）“色彩·造型·建筑”——建筑快题设计：独立式小型民用建筑

（7）“经济·节能·建筑”—— 单元式住宅设计

（8）“绿色·生态·建筑”—— 综合性公共建筑

技能考核项目要求

①平常表现，考勤情况：10%

②课堂实训作业：90%

课程名称

建筑施工图设计

学时数

36

学习目标

本课程的学习根据建筑师业务实践的需要，系统地介绍了建筑施工图设计的内容与方法、表达方式与深度，总平面图设计的基础知识；建筑施工图审查制度与重点和建筑节能审查要点等，并结合设计实例，详细介绍了建筑施工图设计的要点和相关规范与标准。

工作任务

任务一:建筑施工图的组成部分

1要熟悉建筑制图规则.

2图与实物对比.

3掌握规范.了解符号代表的构件.

任务二：图纸目录及门窗表

门窗编号以及门窗尺寸及做法

任务三：建筑设计总说明

建筑设计总说明，建筑设计总说明中会提到很多做法及许多结构设计中要使用的数据

任务四：建筑平面图

柱网布置及每层房间功能墙体布置门窗布置楼梯位置等

任务五：建筑立面图

对建筑立面的描述，建筑外观效果

任务六：建筑剖面图

表述清楚的局部剖切以表述清建筑设计师对建筑物内部的处理

任务七：节点大样图及门窗大样

清晰表述建筑物的各部分做法，以便于施工人员了解自己的设计意图，需要对构造复杂的结点绘制大样以说明详细做法

任务八：楼梯大样图

楼梯大样又分为楼梯各层平面及楼梯剖面图

职业能力

1、专业能力

 (1) 能行协助建筑师进建筑绘制建筑施工图纸；

 (2) 能够读懂建筑图施工图，理解建筑师设计思想及设计意图；并按照制图标准绘制民建筑施工图

（3）工程资料的收集、整理、立卷、归档、保管工作；各种工程信息的收集、传递、反馈

2、方法能力

（1）自我学习的能力

（2）信息处理能力

（3）调查研究、收集资料、分析研究问题的能力

（4）设计文件检查、判断能力

3、社会能力

（1）良好的语言表达能力和社交能力

（2）一般外语表达能力

（3）熟练的计算机应用能力

（4）健全的法律意识

（5）创新精神和创业能力

学习内容

0建筑施工图设计概述

1 总平面图

2 图纸目录

3 施工图设计说明

4 建筑平面图

5 建筑立面图

6 建筑剖面图

7 建筑详图设计

8 建筑设计计算书

9 建筑施工图设计的审查

10 建筑施工图设计实例

技能考核项目要求

①平常表现，考勤情况：10%

②实训作业：30%

③综合考核：60%