5.6教学管理

5.6.1教学管理机构健全，管理队伍结构合理

学院教学管理队伍机构健全，结构合理，人员素质和业务水平高；管理规范，手段先进，信息化管理程度高，积极主动开展教学管理改革；不断创新实践，探索高职教育教学管理新路子。学院还专门成立了教学督导组，对学院教学工作进行督导。

5.6.2学院教学环节质量标准完善，管理制度健全、执行良好

为稳定教学秩序，保证和提高教学质量，明确教师在各教学环节中的职责，实现教学工作科学化、规范化、制度化，学院各主要教学环节均制定了明确的工作规范及质量控制标准。其内容涵盖了期初教学检查、平时听课制度、期中教学检查、期中师生座谈会、期末教学检查等。针对课程教学，学院制定了《广东工程职业技术学院教师教学规范》、《广东工程职业技术学院教学事故认定与处理办法》、《广东工程职业技术学院教督导工作条例》等管理办法。在实际运行中，这些规章制度执行良好，从各个层面、全方位地对教学质量进行了有力监控。

5.6.3教学档案资料收集完整，保管有序

每个学期初，教师的教学基本文件都要上交给系教务员，由教务员统一分类收集，并保存电子档案。教师听课记录表、期末成绩及评价、学生考勤等教学档案资料，每学期结束时交系保管。同时系教务员将每学期的学生试卷、教师听课笔记、学生问卷、同行问卷等基本教学资料收集齐全、装订规范、分类保管。